孩子專(zhuān)注力不足的時(shí)候，具體有哪些表現(xiàn)呢？
1、孩子容易分心，不能專(zhuān)心做一件事，做事常常有始無(wú)終。2、學(xué)習(xí)困難，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，容易走神，成績(jī)不穩(wěn)定，作業(yè)、考試中經(jīng)常因粗心大意而出錯(cuò)。3、沖動(dòng)任性，情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常干擾他人活動(dòng)，自控力差。
一位中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)兩個(gè)班級(jí)做過(guò)一個(gè)調(diào)查：
實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課，大部分人都很專(zhuān)注。雖然他們專(zhuān)注學(xué)習(xí)的方式方法不同，如有的喜歡自己思考、看書(shū)、動(dòng)手做；有的喜歡和別人一起討論，但不管怎樣，他們都能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
普通版的學(xué)生，上課的前五分鐘是認(rèn)真的，安靜的，五分鐘后就狀況百出了，有的聊天，有的玩游戲，有的走神，還有的打瞌睡
通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，能夠定心專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，是造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的重要原因，且專(zhuān)注力比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)效率更高。
因此，可以看出，要想讓孩子學(xué)習(xí)提高上去，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，是重中之重。
孩子小時(shí)候特別聰明，人見(jiàn)人夸，然而上學(xué)后就變得三心二意，上課沒(méi)法集中精力，寫(xiě)作業(yè)也總是粗心大意，很簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)。上課時(shí)候，經(jīng)常不安生，學(xué)習(xí)效率低，明明很聰明，成績(jī)卻很差。這樣下去，可怎么辦?。?/span>其實(shí)很多父母都忽視了對(duì)孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng)。多數(shù)中國(guó)父母，并不知道孩子培養(yǎng)專(zhuān)注力的重要性，甚至根本無(wú)法意識(shí)到孩子需要培養(yǎng)專(zhuān)注力。甚至，有的家長(zhǎng)，將孩子學(xué)習(xí)時(shí)候的“多動(dòng)”當(dāng)成一種病。但，其實(shí)大多數(shù)的“多動(dòng)癥”是因?yàn)槿狈?zhuān)注力而造成的。專(zhuān)注力是我們學(xué)習(xí)和工作中打開(kāi)我們大腦的門(mén)戶，而且是唯一的門(mén)戶。門(mén)開(kāi)得越大，我們學(xué)到的東西也就越多越快。甚至專(zhuān)注力有時(shí)候比努力更重要。在學(xué)習(xí)中，即便有時(shí)候努力再多，缺乏專(zhuān)注力，不能有效率的獲取知識(shí)，也只能是徒勞。然而，一旦專(zhuān)注力不足或者專(zhuān)注力渙散，那么學(xué)習(xí)和工作中的許多信息也就無(wú)法進(jìn)入，那么我們學(xué)習(xí)和工作效率就變得低下。法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維說(shuō)：天才，首先是專(zhuān)注力。
專(zhuān)注力作為一種高品質(zhì)能力，對(duì)其培養(yǎng)就需要系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練來(lái)幫助孩子了。專(zhuān)注力提升，除了最基本的是讓孩子能夠坐得住、能夠認(rèn)真去學(xué)習(xí)等高階的專(zhuān)注力則能夠幫助孩子更好的集中精力去研究和思考，能夠探索和判斷，能夠充分協(xié)調(diào)全身去進(jìn)行某一件事情。比如，孩子能夠?qū)δ骋患虑檫M(jìn)行判斷和推理，能夠?qū)Ｗ⒌娜ゴ罘e木，甚至能夠發(fā)散思維去集中思考，將積木搭出各種形狀。《巧多專(zhuān)注力訓(xùn)練》，是針對(duì)孩子專(zhuān)注力進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。該項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練以動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)知識(shí)，然后結(jié)合知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)了各種具有針對(duì)性的益智游戲。通過(guò)迷宮、數(shù)字、圖形諸多游戲訓(xùn)練，可以糾正孩子專(zhuān)注力缺乏的問(wèn)題，培養(yǎng)和提升孩子的專(zhuān)注力。培養(yǎng)孩子的空間感知能力、觀察記憶能力、推理判斷能力、手腦協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力、推理判斷能力、邏輯思維能力、手腦協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)孩子的觀察記憶能力、色彩認(rèn)知能力、手腦協(xié)調(diào)能力、空間感知能力。
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2022-07-28 16:04:43
